Items where Subject is "Pendidikan Agama Katolik"

Other

Batlayeri, Kostan. (2012). Peran Guru Mata Pelajaran Agama Katolik dalam Proses Belajar Mengajar Terhadap Motivasi Siswa SMA Negeri 1 Kormomolin.

Fatlolon, Costantinus. (2015). Signifikansi Guru Agama Katolik Profesional. Logos: Jurnal Pendidikan, Katekese dan Pastoral 4 (1) :28-45.

Fatlolon, Costantinus. (2016). Materi Pelajaran Yang Berkualitas Menurut Filsafat Pendidikan Aurelius Agustinus. Logos: Jurnal Pendidikan, Katekese dan Pastoral 5 (2): 8-18.

Fatlolon, Costantinus; Nurlatu Monika. (2021). Guru Pendidikan Agama Katolik Ideal Menurut Dokumen Lay Catholics in Schools. Logos: Jurnal Pendidikan, Katekese dan Pastoral 9 (1): 47-67.

Felndity, Melkior. (2010). Dampak Distribusi Guru Pendidikan Agama Katolik Terhadap Peranan Guru Pendidikan Agama di Sekolah Dasar.

Hateyong, Elizabeth; Refo, Ignasius Samson Sudirman. (2025). Penguatan Moderasi Beragama di Lingkungan Perguruan Tinggi STPAK ST. Yohanes Penginjil Ambon dan IAIN Ambon. Jurnal Abdidas 6 (1): 24-32.

Huik, Sabina. (2020). Pengintegrasian Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran PAK. Skripsi S1. STPAK Santo Yohanes Penginjil Ambon.

Ingnuhan, Katharina A. (2024). Kompetensi Profesional Guru Berperan dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik yang Bervariatif.

Jamlean, Stevano Brian. (2021). Potret Pendidikan Dalam Tinjauan Anilitis Pierde Bourdieu. Skripsi S1. STPAK Santo Yohanes Penginjil Ambon.

Kawarnidi, Yohana. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Menurut Amanat Ensiklik Familiaris Consortio. Skripsi S1. STPAK Santo Yohanes Penginjil Ambon.

Kelwulan, Maria Fransiska. (2015). Yesus Menurut Pandangan Agama Katolik dan Islam.

Laiyan, Fransina. (2010). Profesi Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Perspektif Etika Kristen dan Relevansinya Bagi Guru Pak Kota Ambon.

Luturdas, Sebastianus. (2013). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Kepribadian dan Moral Anak. Skripsi S1. STPAK Santo Yohanes Penginjil Ambon.

Mitakda, Marieta. (2012). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Belajar Bersama Siswa Kelas V SD Inpres Sifnana.

Ohoiwirin, Demasia. (2012). Keluarga Sebagai Sistem Pendidikan Iman Anak.

Rahayaan, Korneles; Reresi, Marsianus. (2020). Studi Analisis Tentang Linearitas Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Di Persekolahan Kolese Xaverius Ambon Selidik: Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan 1 (2): 81–96.

Reresi, Marsianus; Lamatokan, Jeisinta. (2023). Strategi Pengembangan Kompetensi Guru Di Daerah Tertinggal. Jurnal Selidik: Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan 4 (1): 33-41.

Reresi, Marsianus; Ufi, Paula. (2022). Linearitas Penerapan Teknik, Fungsi Dan Prinsip Dalam Supervisi Pembelajaran: Tinjauan Kritis Terhadap Supervisi Pembelajaran di SD Xaverius A1 Ambon. Jurnal Reinha 13 (1): 43-55.

Rettob, Ida Carola. (2015). Metode Dialektika Sokrates dan Kontribusinya bagi Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik.

Reubun, Yuliawati Diana. (2020). Implikasi Relasi Sekolah Dengan Masyarakat Terhadap Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik. Skripsi S1. STPAK Santo Yohanes Penginjil Ambon.

Rivai,Antonius Yohanes.(2022).Analisis Nilai Nilai Kebangsaan dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Katolik Kelas XI Tingkat SMA/SMK Guna Mendukung Pembentukan Pendidikan Agama Katolik yang Moderat.

Somarwain, Dionisius. (2013). Penerapan Pembelajaran Multikultural untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Katolik Kelas VIII SMP Santo Andreas Ahuru Ambon.

Sunlety, Aurelia. (2012). Peran Guru Agama Katolik Dalam Membangun Keadaban Publik.

Watratan, Elisabath; Fatlolon, Costantinus. (2025).Pendidikan Empati: Kontribusi Pandangan Edith Stein bagi Rekonstruksi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik di Indonesia. Media: Jurnal Filsafat dan Teologi 6 (1): 87-112.

Welafubun, Maria Mathilda Bin. (2013). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik.